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经验交流勤反思 理论实践再创新

——新葡亰陈彪紫薇讲坛工作室举行班主任经验交流活动

2019年12月3日16:10至17:40,新葡亰陈彪紫微讲坛工作室举行班主任工作经验交流活动。本次交流活动由工作室主持人陈彪老师主持,新葡亰本部的工作室成员以及部分对班主任工作有兴趣的副班主任参加了本次交流活动。



本次交流活动分为两部分,一是优秀班主任工作经验交流;二是班主任工作总结会。在优秀班主任工作经验交流中,高一(4)班班主任王建迪老师、高一(13)班班主任郑天鹉老师分别作了精彩的发言。首先,王建迪老师以“年轻班主任如何抓好班级常规管理”为主题,从四个方面进行交流分享。第一,“我言秋日胜春朝”,要做一个幸福的班主任。班主任工作是琐碎的、复杂的,但与其整天抱怨之,不如拥有积极的心态去喜爱之。第二,“反思大于苦干”,超越自我,不断提升。从“少一些硬性班规,多一些灵动思维”到“班级管理的‘人治’、‘法治’、‘文治’”可以看出,班级常规管理需要的是师生的共同努力,而不是靠硬性的班规维持。第三,“抓关键,控大局”,有的放矢,从整体中抓关键。比如说抓关键时段、关键人物和关键事件进行教育和管理。第四,融情入理、以文化人。班主任应该更多地去关爱学生,感人化心。有意和无意的“爱”的表达,都是师生交流的润滑剂。接着,作为首次当班主任的郑天鹉老师,他则以“先模仿,再创造”为切入口,分享了自已所带班级成绩好的原因以及平时的做法。比如说公平公正按规矩办事,多运用暗示作用等。两位老师的交流内容详实、幽默风趣、各具特色,既让人感到亲切,也发人深省。



在班主任工作总结会中,工作室主持人陈彪老师进行了精妙的引领性发言。第一,班主任工作需要在他人的经验中寻找班级管理的有效途径,从而实现“从实践到理论再到实践”的高效循环。第二,不能停留在经验的基础上,而要重视班主任的专业发展,使得“学习、实践、反思、研究”的专业化。第三,要有“班主任情怀”,这应该是做老师的幸福之处。为此,陈彪老师给大家分享了自己的一篇教育随笔《唤醒,教育的诗意》,桃李之教,情真意切。

经验交流勤反思,理论实践再创新。每一次的分享学习,都是成长的机遇;而每一次的成长,都需要脚踏实地,在反思中不断前进。相信通过陈彪(老师)紫薇讲坛工作室这个平台,我们的班主任工作以及青年教师的发展,会做得越来越好。

2019年12月5日




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